A.問題中包含著提問者的觀點(diǎn)
B.誘發(fā)對方說出自己的真實(shí)想法
C.以探索究竟、追究原因?yàn)槟康?br />
D.兩個或兩個以上問題結(jié)合在一起
E.兩種或兩種以上類型的問題結(jié)合在一起
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A.動態(tài)語言
B.同類語言
C.體態(tài)語言
D.面部表情
E.儀表形象
A.人際傳播
B.自我傳播
C.群體傳播
D.組織傳播
E.大眾傳播
A.解答、聊天、勸說、引導(dǎo)
B.咨詢、交談、勸服、指導(dǎo)
C.咨詢、談心、勸誡、指導(dǎo)
D.澄清、交談、勸說、指導(dǎo)
E.釋疑、聊天、勸解、引導(dǎo)
A.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
最新試題
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的()
健康教育評價(jià)的種類中,"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
健康的四大基石是()
某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
關(guān)于健康教育評價(jià),描述錯誤的是()
測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
厭惡療法適用于()
由于干預(yù)組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚,屬于影響評價(jià)的()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()