A.干預(yù)計(jì)劃制訂
B.健康教育診斷
C.計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)備
D.計(jì)劃實(shí)施
E.健康教育活動(dòng)評(píng)價(jià)
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A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.鞭策性反饋
E.情感性反饋
A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.內(nèi)向傳播
E.自我傳播
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說的意思
B.提問時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
最新試題
人際傳播的形式包括()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于()
形成評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括()
個(gè)別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測(cè)試中,可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平,這種現(xiàn)象屬于()
住院教育目標(biāo)是()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
出院教育目標(biāo)是()
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
測(cè)量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()