A.創(chuàng)造性
B.能動(dòng)性
C.獨(dú)立性
D.選擇性
E.自主性
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A、教育、教學(xué)活動(dòng)的組織，要尊重學(xué)生的感受
B、教育活動(dòng)中，要給學(xué)生留有選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇
C、教育中要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性
D、教育要給學(xué)生能動(dòng)的空間
E、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性
A.保障未成年人的合法權(quán)益
B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
D.教育與保護(hù)相結(jié)合
E.給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間
A、司法保護(hù)
B、家庭保護(hù)
C、學(xué)校保護(hù)
D、社會保護(hù)
E、自我保護(hù)
A、階段性
B、不平衡性
C、順序性
D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
E、個(gè)別差異性
A、無歧視性原則
B、兒童利益優(yōu)先原則
C、保障兒童生存、生命與發(fā)展的原則
D、尊重兒童的意見發(fā)表權(quán)、參與權(quán)等，保障兒童成為行使權(quán)利的主體
最新試題
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。
我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。
《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些？
取得教師資格的條件有哪些？
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。
教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。