多項選擇題發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指圍繞一個中心問題，進行（）的思考和聯(lián)想，以探求問題答案的思維方式。
A.多方面
B.多角度
C.多層次
D.多途徑
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2.單項選擇題我國漢末醫(yī)學(xué)家華佗看到蜘蛛被馬蜂蜇后，落在一片綠苔上打了幾個滾，腫便消失了。他由此聯(lián)想到綠苔可否用來為人治病。通過試驗，一種新型藥——消腫解毒良藥便問世了。這屬于（）思維。
A.想象思維
B.靈感思維
C.聯(lián)想思維
D.直覺思維
3.單項選擇題一百多年前，美國發(fā)明家李浦曼發(fā)明的帶橡皮的鉛筆屬于（）。
A.原理組合
B.材料組合
C.功能組合
D.形狀組合
4.多項選擇題核檢表法的優(yōu)點是（）。
A.有利于突破不愿提問的心理障礙
B.隨機地東想西想
C.不找邊際地苦思冥想
D.可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，更有利于完成課題目標
5.單項選擇題質(zhì)疑思維最核心的特征是（）。
A.求實性
B.探索性
C.疑問性
最新試題
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構(gòu)想，進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
題型：判斷題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
題型：判斷題
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
題型：判斷題
使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。
題型：判斷題
在進行創(chuàng)新思考時，一旦理智缺乏可靠論證時，可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
題型：判斷題
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
題型：判斷題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
題型：判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
題型：判斷題
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
題型：判斷題
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。
題型：判斷題