判斷題教學(xué)在認知方面的最終任務(wù)是使學(xué)生形成正確的人生觀。
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個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。
題型：判斷題
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
題型：判斷題
運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
題型：判斷題
學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？
題型：問答題
簡述課程的意義和作用。
題型：問答題
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？
題型：問答題
就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。
題型：判斷題
談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。
題型：判斷題
美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
題型：判斷題
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習的主要是間接經(jīng)驗。
題型：判斷題