A.出聲思維
B.假象報(bào)告
C.認(rèn)知思維
D.形象表達(dá)
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你可能感興趣的試題
A.情景記憶
B.內(nèi)隱記憶
C.語(yǔ)義記憶
D.外顯記憶
A.系列回憶法
B.對(duì)偶聯(lián)合回憶法
C.自由回憶法
D.再認(rèn)法
A.自然法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.情境模擬法
D.恒定法
A.內(nèi)臟痛的特點(diǎn)是定位準(zhǔn)確
B.痛覺(jué)閾值在不同情況下可發(fā)生改變
C.感受器是游離神經(jīng)末梢
D.無(wú)特殊適宜刺激形式
A.“感覺(jué)”舉例:逛街時(shí),人的眼睛或耳朵接受街道兩側(cè)環(huán)境信息的刺激,將之轉(zhuǎn)化、傳輸?shù)酱竽X。
B.將感覺(jué)到的信息從客觀角度加以組織,與大腦中的“認(rèn)知圖冊(cè)”進(jìn)行初步識(shí)別,形成對(duì)事物的解釋?zhuān)@一過(guò)程就是“知覺(jué)”。
C.“認(rèn)知”即對(duì)已經(jīng)“感知”的事物屬性進(jìn)行進(jìn)一步判斷,獲得相關(guān)知識(shí)。
D.經(jīng)感知和認(rèn)知后重構(gòu)的環(huán)境被稱(chēng)為“行為的環(huán)境”。
最新試題
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
在形狀知覺(jué)的研究中,在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量,以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明()
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)()
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了()
GNAT的指標(biāo)是()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是()