判斷題德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個相互制約的要素構(gòu)成。
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陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
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通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。
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通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
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論述知行統(tǒng)一原則。
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根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。
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