A.科學(xué)性和啟蒙性要求
B.廣泛性和代表性要求
C.地方性和季節(jié)性要求
D.時(shí)代性和民族性要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在語(yǔ)言教育活動(dòng)中可以結(jié)合科學(xué)教育的內(nèi)容
B.可以借助美術(shù)的形式開(kāi)展科學(xué)教育
C.在音樂(lè)活動(dòng)中不能滲透科學(xué)教育
D.在科學(xué)活動(dòng)中可以滲透認(rèn)識(shí)社會(huì)的教育
A.教師的指導(dǎo)可以取代兒童的探索
B.教師的指導(dǎo)和兒童的探索是同一過(guò)程的兩個(gè)不同側(cè)面
C.教師的指導(dǎo)比兒童的探索更為重要
D.教師的指導(dǎo)總是比兒童自己的探索更有效
A.三個(gè)階段之間的界限分明
B.三個(gè)階段按順序依次過(guò)渡
C.三個(gè)階段可以相互蘊(yùn)含
D.三個(gè)階段不能互相轉(zhuǎn)化
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班、中班和大班
A.整合性
B.靈活性
C.年齡層次性
D.可操作性
最新試題
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是()
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境,盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于()
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于()
隨機(jī)式探究常見(jiàn)于()
“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
幼兒圍繞某一具體問(wèn)題展開(kāi)討論,相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法,這是()
“生物的身體特征”屬于()