問答題教師應(yīng)具備哪些特殊能力？
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4.多項選擇題教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會表現(xiàn)出（）
A.情緒穩(wěn)定
B.組織性較差
C.態(tài)度友好
D.不能自制
E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力
5.多項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為（）。
A.集權(quán)型
B.開放型
C.民主型
D.封閉型
E.放任型
最新試題
教師校本培訓(xùn)的模式有（）
題型：多項選擇題
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是關(guān)注學(xué)生階段。
題型：判斷題
福勒和布朗認為，最關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的（）
題型：單項選擇題
一個教師經(jīng)常思考“學(xué)生喜歡我嗎？”和“同學(xué)們怎樣看待我？”等問題時，說明該教師已進入關(guān)注情境階段。
題型：判斷題
（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。
題型：單項選擇題
能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。
題型：判斷題
教師反思有四種常用的方法（）。
題型：多項選擇題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
題型：多項選擇題
教師成長與發(fā)展有等階段（）。
題型：多項選擇題
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負責(zé)。
題型：判斷題