A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.在嘗試解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)
C.從范例中學(xué)習(xí)
D.沒(méi)有正確答案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.模擬練習(xí)
B.實(shí)際練習(xí)
C.集中練習(xí)
D.心理練習(xí)
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.示范的場(chǎng)合
B.示范者的身份
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的時(shí)機(jī)
最新試題
操作技能的形成可以分為以下幾個(gè)階段？（）
不屬于心智技能的是（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題？（）
在智力技能形成過(guò)程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開(kāi)的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是（）
通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。
（）即心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，借助于內(nèi)部言語(yǔ)，學(xué)員可以在頭腦內(nèi)部進(jìn)行程序化的心智活動(dòng)，而且能夠以非常簡(jiǎn)縮、快速的形式進(jìn)行
小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。
培養(yǎng)操作技能的教學(xué)方法，一般宜采用（）。
下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是（）