宁国都颈装饰工程有限公司

教師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。

下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維？（）

盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。

關于創(chuàng)造性與智力的關系的正確陳述是（）

提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

有創(chuàng)意作品的特點是（）。

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。

（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務的內部表征。

在問題解決的（）階段，應對結果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。