A.是培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發(fā)展的教育活動
B.是素質教育的重要組成部分
C.是治療精神疾病的重要手段
D.是落實跨世紀素質教育工程,培養(yǎng)高質量人才的重要環(huán)節(jié)
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A.了解他人
B.理解他人
C.樂于接受他人,也愿意被他人接受
D.在別人中間總是受歡迎的
A.統(tǒng)計常模
B.道德規(guī)范
C.生活適應
D.臨床診斷
E.主觀經(jīng)驗
A、適身體、智力、情緒十分協(xié)調
B、應環(huán)境,人際關系中能彼此謙讓
C、有幸福
D、在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過有效率的生活
A.精神與物質的統(tǒng)一原則
B.心理活動與客觀環(huán)境的同一性原則
C.心理過程之間協(xié)調一致性原則
D.個性特征的相對穩(wěn)定性原則
A.指一門學科或理論體系
B.指一項專業(yè)服務工作
C.指人的身心健康狀態(tài)
D.專指人的心理健康狀態(tài)
最新試題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
下列關于中學生情感表述正確的有()
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()