多項選擇題鼓勵和批評孩子應注意的問題有()
A.鼓勵面要寬、批評面要窄
B.鼓勵宜間接,批評宜直接
C.鼓勵宜多,批評宜少
D.鼓勵和批評要符合客觀實際
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1.多項選擇題鼓勵孩子時應該()
A.重視孩子的努力和進步,避免與其他孩子做比較
B.對于孩子的進步,要多用具體的言辭來肯定
C.盡量少用抽象的贊美來敷衍
D.多于其他孩子比較
2.多項選擇題親子溝通的態(tài)度與技巧有()
A.明確有效親子溝通的基本態(tài)度
B.了解孩子不良行為的目的
C.積極的傾聽與同感的表達
D.探索各種解決問題之道
3.多項選擇題孩子不良行為的目的通常有()
A.獲得注意
B.爭取權利
C.自暴自棄
D.報復成人
4.多項選擇題影響個體心理健康發(fā)展水平的家庭因素有()
A.家庭結構
B.教養(yǎng)方式
C.個體行為
D.親子關系
5.多項選擇題在通常情況下,課堂心理氣氛可以分成哪幾種類型()
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.活躍的
最新試題
發(fā)現學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型:判斷題
認知策略的特殊性表現在()。
題型:多項選擇題