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（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

教師的（）對課堂管理有直接的影響。

教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。