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教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結(jié)合，但應以直接經(jīng)驗為主。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。

教學過程主要是一種實踐活動。

教學過程的基本規(guī)律。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。