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直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。