單項選擇題如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗（）質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項選擇題衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.問答題簡述皮格馬利翁效應(yīng)。
最新試題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。
題型：判斷題
標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
題型：判斷題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標(biāo)是信度、效度和強(qiáng)度。
題型：判斷題
下列哪種型不屬于客觀題（）
題型：單項選擇題
衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）
題型：單項選擇題
配置性評價，又稱準(zhǔn)備性評價，一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)。
題型：判斷題
效度是指測量的可靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型：判斷題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型：判斷題
根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。
題型：多項選擇題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題