單項選擇題某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)基本穩(wěn)定或保持一致稱為（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題老師通常在學生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）
A.社會性評價
B.象征性評價
C.客觀性評價
D.形成性評價
2.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在（）。
A.教學過程之前
B.學生畢業(yè)時
C.教學過程之后
D.教學過程之中
3.單項選擇題基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。這是（）
A.形成性評價
B.配置性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
4.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
5.單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明該測驗（）質量指標高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節(jié)等結束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）。
題型：單項選擇題
從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。
題型：判斷題
客觀題包括以下哪些題型？（）
題型：多項選擇題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結？（）
題型：多項選擇題
下列哪種型不屬于客觀題（）
題型：單項選擇題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。
題型：判斷題
一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。
題型：判斷題
在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
題型：單項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。
題型：判斷題