填空題所謂（），是教師針對不受歡迎兒童在交往活動中不規(guī)范的交往行為和錯誤觀念，制訂訓(xùn)練目標(biāo)，并把這些目標(biāo)告訴兒童，向他們詳細(xì)介紹在某一特定情境下應(yīng)該怎么做，讓他們按教師提供的交往策略，練習(xí)新的行為模式。
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采用掌握學(xué)習(xí)進行教學(xué)，學(xué)生的成績沒有差異。
題型：判斷題
啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型：判斷題
教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。
題型：判斷題
對程序教學(xué)貢獻最大的心理學(xué)家是斯金納。
題型：判斷題
在應(yīng)用知識的具體情景中進行知識教學(xué)的一種教學(xué)策略，這是指（）
題型：單項選擇題
發(fā)現(xiàn)教學(xué)指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象思維的一種教學(xué)策略．一般要經(jīng)過四個階段，其中第一個階段是（）。
題型：填空題
下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）。
題型：單項選擇題
個別化教學(xué)是指學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。
題型：判斷題
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)等。
題型：判斷題