單項選擇題談話法的特點是（）。
A.教師問學生答
B.師生對話
C.學生問教師答
D.教師起控制作用
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1.單項選擇題我國以“雙基”為教學目的的教學方法體系形成于（）。
A.50年代初期
B.80年代初期
C.90年代初期
D.90年代末期
2.單項選擇題情境教學法的核心是（）。
A.激發(fā)學生的情感
B.減輕學生的學習負擔
C.培養(yǎng)學生的探索精神
D.鞏固學生的基礎知識
3.單項選擇題范例教學法的創(chuàng)造者是德國教育家（）。
A.第斯多惠
B.瓦•根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
4.單項選擇題在教師指導下，學生運用一定的儀器進行獨立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養(yǎng)實驗技能的教學方法叫（）。
A.實驗法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.參觀法
D.讀書指導法
5.單項選擇題在小學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。
A.實驗法
B.練習法
C.實習法
D.討論法
最新試題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型：單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。
題型：單項選擇題
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。
題型：單項選擇題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題