A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)
B.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的
C.促進學(xué)生人格完善
D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
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A.問題群體學(xué)生
B.個性群體學(xué)生
C.叛逆群體學(xué)生
D.特殊行為群體學(xué)生
A.解決問題的能力
B.積極合理的期望
C.有意義的參與機會
D.正向的連接關(guān)系
E.堅定清晰的規(guī)范
A.要適當(dāng)采取和運用開放的態(tài)度和方法
B.鼓勵學(xué)生參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性
C.小組工作計劃要注意靈活應(yīng)變
D.一切都要以人為本，堅持公平、公正的原則
E.小組的活動設(shè)計一定要充分考慮學(xué)生的特點
最新試題
學(xué)校社會工作者基本的技能技巧有哪些？
作為學(xué)校社會工作者，為了幫助學(xué)生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學(xué)生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。
流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？
期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。
學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項？
多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項？
學(xué)校社會工作的實踐原則有哪些？
心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點，高校社工應(yīng)當(dāng)采用平等對話、共同探討方式。
請針對B同學(xué)的狀況，學(xué)校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。