A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴大閱讀量
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A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
A.學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
A.小學(xué)一年級
B.小學(xué)二年級
C.小學(xué)三年級
D.初中一年級
A.讓學(xué)生懂得任務(wù)的重要性
B.讓學(xué)生在用目的語完成布置的任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用這種語言
C.通過做有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的練習(xí),幫助學(xué)生學(xué)會如何完成任務(wù)
D.把英語教學(xué)作為一種任務(wù)來完成
A.在教學(xué)中,教師應(yīng)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績
B.在教學(xué)中,教師要用以學(xué)生為中心的教學(xué)思想指導(dǎo)其教學(xué)行為
C.在教學(xué)中,教師應(yīng)與學(xué)生產(chǎn)生互動
D.在教學(xué)中,幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)策略是教師的主要任務(wù)
最新試題
任務(wù)型教學(xué)的主要目的是()。
課堂提問時,教師通常應(yīng)該()。
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,評價應(yīng)采用()的原則。
在新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重()。
在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
交互式教學(xué)的理論依據(jù)是()。
“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點是()。
建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
以下哪一條不適用于中學(xué)英語課堂糾錯?()
狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗,其中包括有目的、有計劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動、教學(xué)進程、課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。