A、最大的發(fā)揮了人的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了人的主體性
B、是脫離實(shí)際的主觀臆想,沒有實(shí)現(xiàn)的可能性
C、超越了現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)了人的自由
D、是人腦的機(jī)能,實(shí)現(xiàn)了人對(duì)動(dòng)物的超越
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A、社會(huì)性和變化性
B、民族性與多樣性
C、時(shí)代性和階級(jí)性
D、隨意性與不確定性
A、一種方法
B、一種立場(chǎng)
C、一種觀點(diǎn)
D、一種實(shí)踐
A、一部分
B、核心
C、次要部分
D、大部分
A、激勵(lì)大學(xué)生自我奮斗
B、激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)
C、激勵(lì)大學(xué)生成名成家
D、激勵(lì)大學(xué)生更早成熟
A、理想是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來的現(xiàn)實(shí)
B、理想是超脫于現(xiàn)實(shí)的未來想象
C、理想是對(duì)現(xiàn)實(shí)的全面否定
D、理想是人們的自由想象
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民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
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當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價(jià)值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()