A.帝國(guó)大學(xué)
B.柏林大學(xué)
C.文部省
D.法蘭西教育部
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A.主張大力發(fā)展職業(yè)教育
B.主張建立國(guó)家教育制度
C.主張實(shí)行普及義務(wù)教育
D.提倡教育內(nèi)容的世俗化、科學(xué)化
A.國(guó)教
B.天主教
C.議會(huì)
D.封建貴族
A.狄德羅
B.愛(ài)爾維修
C.盧梭
D.夸美紐斯
A.《林哈德與葛篤德》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《教育詩(shī)篇》
D.《巨人傳》
A.主張教育萬(wàn)能
B.強(qiáng)調(diào)教育的貴族性
C.強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)遵循兒童心理
D.提倡科學(xué)教育
最新試題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）
（）的出臺(tái)，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來(lái)日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
下列沒(méi)有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
沒(méi)有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來(lái)教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）