A、能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)
B、思維形式與思維內(nèi)容分離
C、能夠進(jìn)行辨證思維
D、認(rèn)識到解決問題的方法不止一個
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A.年齡越小越容易接受暗示
B.年齡越大越容易接受暗示
C.女性比男性容易接受暗示
D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人比較容易接受暗示
A、傳統(tǒng)社會，血親＞姻親
B、現(xiàn)代社會，血親＜姻親
C、傳統(tǒng)社會，血親＜姻親
D、現(xiàn)代社會，血親＞姻親
A、承諾動機(jī)
B、愛情動機(jī)
C、經(jīng)濟(jì)動機(jī)
D、繁衍動機(jī)
A、錯覺是一種歪曲知覺
B、錯覺的歪曲往往帶有固定的傾向
C、只要引起錯覺的條件具備，錯覺就一定會產(chǎn)生
D、錯覺是可以消除的
A、3
B、4
C、5
D、6
最新試題
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。
在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。
在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。