單項選擇題第一逆反期的反抗對象主要是()。
A、老師
B、祖輩
C、父母
D、同伴
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1.單項選擇題沙赫特等人的研究發(fā)現(xiàn)個體在家庭中的排行影響親合動機(jī),一般是()。
A、排行靠前的孩子合群傾向較明顯
B、排行靠后的孩子合群傾向較明顯
C、排行靠中的孩子合群傾向較明顯
D、排行靠中的孩子獨(dú)立傾向比較明顯
2.單項選擇題無意識的記憶指()。
A、外顯記憶
B、陳述性記憶
C、內(nèi)隱記憶
D、情景性記憶
3.單項選擇題視覺感受器是()。
A.眼球
B.視神經(jīng)細(xì)胞
C.瞳孔
D.皮層的枕葉
4.單項選擇題HAMD測驗(yàn)適用于評定()。
A、焦慮癥
B、躁狂癥
C、精神分裂癥
D、神經(jīng)癥
5.單項選擇題確定咨詢目標(biāo)時常見的錯誤觀念是()。
A、咨詢師可以帶有自己的價值觀
B、咨詢師不可灌輸自己的價值觀
C、將求助者的快樂和滿足作為咨詢目標(biāo)
D、不能把求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)
最新試題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
題型:多項選擇題
()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。
題型:單項選擇題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
題型:判斷題
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
說服的路徑包括()。
題型:多項選擇題
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
題型:問答題
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題