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A.12歲之前
B.12—18歲
C.24歲以后
D.36歲以后
A.拉扎勒斯
B.阿諾德
C.巴德
D.詹姆斯
A.表象是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。
B.表象能夠促進(jìn)問(wèn)題解決和決策。
C.表象往往不如知覺(jué)完整和穩(wěn)定。
D.表象能夠承接各種施加于它們的心理操作，如“心理旋轉(zhuǎn)”等。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無(wú)意想象
D.幻想
最新試題
在雙繩問(wèn)題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程，包括（）
以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開(kāi)意義的最佳猜測(cè)。
發(fā)散思維與（）問(wèn)題聯(lián)系最密切。
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類似于視覺(jué)表象涉及（）表征。