單項選擇題“最近發(fā)展區(qū)”是將總的發(fā)生學規(guī)律應用于兒童的學習與發(fā)展問題，而這個概念是（）提出來的。
A.維果斯基
B.弗洛伊德
C.華生
D.巴甫洛夫
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1.單項選擇題當代著名教育改革家魏書生在談到做老師時，認為有三重收獲，其中不包括（）。
A.收獲人才
B.收獲榮譽
C.收獲感情
D.收獲成果
3.問答題教師進行課外輔導應注意哪些問題？
最新試題
為了體現(xiàn)數(shù)學規(guī)則的嚴謹性，小學數(shù)學規(guī)則推導過程常用的方法是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據是（）
題型：單項選擇題
根據學習的方式把學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的是（）
題型：單項選擇題
在講授小學四年級數(shù)學“乘法分配律”時，推導出“乘法分配律”的方法是（）。
題型：單項選擇題
提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）
題型：單項選擇題
在小學數(shù)學教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學數(shù)學的（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的策略設計不包括（）
題型：單項選擇題