A、戰(zhàn)略化
B、法制化
C、網(wǎng)絡(luò)化
D、國(guó)際化
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你可能感興趣的試題
A、傳統(tǒng)的講授法
B、行為主義教學(xué)法
C、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法
D、以人格素質(zhì)為中心的培訓(xùn)方法
A、拓展培訓(xùn)
B、課堂講授
C、角色扮演
D、成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
A、建議權(quán)
B、考查權(quán)
C、決定權(quán)
D、任命權(quán)
A、政治任命制度
B、公務(wù)員制度
C、集體談判制度
D、弱勢(shì)群體保護(hù)行動(dòng)制度
A、“國(guó)家干部”概念過(guò)于籠統(tǒng)
B、管理權(quán)限過(guò)于集中
C、管理方式陳舊單一
D、管理制度不健全
最新試題
公共政策的多個(gè)備選方案之間需要具有互斥性，避免霍布森選擇。
前資本主義時(shí)期（即原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)）的公共管理職能是以政治統(tǒng)治職能為中心的。
公共決策信息的基本要求是準(zhǔn)確、全面、及時(shí)、適用。
公共組織特定功能的存在與維持是其職責(zé)履行的前提。
我國(guó)公共部門的文化功能主要體現(xiàn)在精神文明建設(shè)上。
對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)控是指包括公共管理組織內(nèi)部和外部的各種監(jiān)控主體，采取相應(yīng)的措施，對(duì)公共權(quán)力運(yùn)行的合理性、合法性和有效性進(jìn)行監(jiān)督和控制。
以下哪種戰(zhàn)略管理策略最積極？（）
自下而上的公共政策執(zhí)行途徑以政策制定者為出發(fā)點(diǎn)，著重研究政策制定者的偏好對(duì)政策執(zhí)行效果的影響。
為促進(jìn)公正的收入分配，公共管理部門主要通過(guò)（）等方面加以推進(jìn)。
現(xiàn)如今，公共管理職能主體多元化與政府職能不斷強(qiáng)化趨勢(shì)是并存的。