A.聲音
B.圖像
C.投影
D.動畫
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A.全部完成
B.完成了一半
C.完成了一大半
D.完全沒做
A.依據(jù)知識點設計的虛擬現(xiàn)實場景
B.思維導圖展現(xiàn)知識點間關系
C.黃岡題庫
D.家庭作業(yè)
A.Alt
B.回車鍵
C.空格鍵
D.Ctrl
A.建構主義學習理論
B.情境認知學習理論
C.認知加工學習理論
D.行為主義學習理論
A.專業(yè)引領
B.能力建設
C.自主發(fā)展
D.素質提升
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。