A.為學(xué)生的成長服務(wù)
B.為學(xué)生減輕負擔
C.為教育提供便利
D.為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)
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A.行政支持力度如何
B.領(lǐng)銜教師是不是有一定的號召力
C.兼職活動與本職工作怎樣協(xié)調(diào)
D.以上都相關(guān)
A.動手操作
B.體驗
C.應(yīng)用
D.觀看
E.合作
F.交流
A.從兒童經(jīng)驗出發(fā)
B.從游戲活動開始
C.從生活場景引入
D.從喚起疑問開始
A.利用微視頻，將思維邏輯的高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生認知的低結(jié)構(gòu)，并從學(xué)的視角出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)”的過程，而不是教師“教”的過程。
B.微視頻的設(shè)計要有整體規(guī)劃性，按主題單元梳理知識點，挑選重要知識點分工制作主題單元形式的微視頻系列，實現(xiàn)對教材重點內(nèi)容的呈現(xiàn)。
C.由于在課堂教學(xué)中學(xué)生對視頻的興趣度較高，因此信息技術(shù)學(xué)科的所有教學(xué)內(nèi)容可采用微視頻的形式呈現(xiàn)以獲得較好的教學(xué)效果。
D.微視頻的設(shè)計可以把問題作為貫穿學(xué)習(xí)過程的主線?？梢栽陂_始、中間或最后分別設(shè)計不同的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在問題的帶動下逐步展開學(xué)習(xí)。
A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績
B.學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)進步
C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思
最新試題
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當前的技能水平”？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學(xué)生沉浸于中世紀時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標（目標應(yīng)與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。