A、表面上就業(yè)
B、失業(yè)周期較長
C、無法準(zhǔn)確識別
D、明顯的群體性
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A、明顯的群體性
B、個體性
C、表面上就業(yè)
D、靈活性
A、第一產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
B、第二產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
C、第一、第二產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員減少,第三產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
D、第三產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員減少
A、可分的
B、沒有直接關(guān)系
C、不可分的
D、不確定
A、勞動力供求
B、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C、資本市場
D、經(jīng)濟(jì)總量
A、教育投資的成本
B、教育年限
C、教育投資的收益
D、教育投資成本與收益的比較
最新試題
補充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎勵制度、退職退休金制度和人事考核制度等,其分析的重點是()。
()的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足,這也是給予職工的有效報酬。
實施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是()。
個別工資分析的依據(jù)是工資臺帳,標(biāo)準(zhǔn)生活費用,企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等,其分析的重點是()。
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
工作能力考核表分為五個部分,即()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個階段是()。
申請表采用()以上的形式更為合適。
考評信息反饋的第一個階段是()。