A.代幣獎勵法
B.行為塑造法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.馬斯洛
B.韋納
C.班杜拉
D.阿特金森
A.建立刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程
B.認(rèn)知同化過程
C.產(chǎn)生頓悟的過程
D.信息加工過程
A.科學(xué)家探索新材料
B.小學(xué)生通過編打油詩背誦圓周率的小數(shù)點后十位
C.中學(xué)生聽講座，理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯誤走迷宮
A.人類學(xué)習(xí)
B.機器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動物學(xué)習(xí)
A.社會對教師群體重視不夠
B.學(xué)校管理體制不健全
C.教師職業(yè)的特殊性
D.自身的心理素質(zhì)問題
最新試題
從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
不屬于人的心理過程是（）
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）