您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知范疇
B.精神運(yùn)動范疇
C.感情范疇
D.經(jīng)驗(yàn)范疇
E.教育范疇
A.不打瞌睡
B.交叉鼓舞
C.應(yīng)考慮學(xué)生數(shù)量
D.保存推斷
E.正規(guī)場合
A.可預(yù)先編訂
B.科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)律性
C.注重學(xué)習(xí)者
D.教育是未來生活的打算
E.忽略各學(xué)科間聯(lián)系
A.隨機(jī)分組
B.按順序分組
C.按專業(yè)分組
D.按地區(qū)分組
E.自由結(jié)合
A.對學(xué)生的良好表現(xiàn),給予肯定、表揚(yáng),則促進(jìn)學(xué)生良好表現(xiàn)的出現(xiàn)
B.學(xué)生為了防止被家長和老師批判而努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)生犯錯誤后受到了批判,他會減少再犯此錯誤的概率
D.動物發(fā)生反響后,得不到加強(qiáng),則反響的概率就會逐漸增加
E.一個學(xué)生的不良表現(xiàn)沒有受到別人的關(guān)注,他可能會逐漸停止這種行為
最新試題
“在臨床學(xué)習(xí)中,將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是()
根據(jù)人本主義理論,當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題時,教師應(yīng)該()
教育評估和評價形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于()世紀(jì)末,其開展過程最有代表性的國家是()。
根據(jù)識記的理解性及方法,可以劃分為()
簡述羅杰斯理論的主要觀點(diǎn)。
在臨床教學(xué)中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
倒攝遷移
在美國護(hù)理教育體系中,臨床護(hù)理專家屬于()
責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同,對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響?
學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射,這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的()