單項選擇題離差智商是由（）提出來的。
A.高爾頓
B.斯皮爾曼
C.韋伯
D.韋克斯勒
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1.單項選擇題厭惡療法利用了（）原理。
A.條件反射
B.間斷強化
C.強化依隨
D.用進廢退
2.單項選擇題（）是個人道德活動的理性基礎，也是個人品德結構的核心。
A.道德
B.道德信念
C.道德情感
D.道德動機
3.單項選擇題有一定的目的，不需要意志努力的注意是（）。
A.有意后注意
B.有意注意
C.無意注意
D.隨意注意
4.單項選擇題（）從人的自然特征出發(fā)，將人的成熟期劃分為四個階段。
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.迪卡爾
5.單項選擇題要了解小學生的心理發(fā)展規(guī)律最好采用（）的方法。
A.橫向研究
B.觀察法
C.實驗法
D.縱向研究
最新試題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
題型：填空題
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
隨著社會的發(fā)展，健康的內涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
前攝抑制提先學習的內容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
題型：填空題