A.提高教育管理工作的效率
B.改革教育管理工作
C.本學科的進一步完善和發(fā)展
D.提高管理者自身的素質和水平
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A.認知系統(tǒng)互補
B.動力系統(tǒng)上互動
C.調節(jié)系統(tǒng)上同步
D.信息系統(tǒng)上通暢
A.框架盲點
B.框架固化
C.框架錯位
D.框架誤區(qū)
A.權威性
B.獨斷
C.個體價值觀
D.低自尊
A.倍增
B.減少
C.消失
D.維持期望值水平
A.發(fā)泄怨氣，造成人際矛盾
B.改變比較方法，自我安慰
C.通過努力，改變自己的投入
D.重新認識個人的投入和產出
最新試題
某公司由于運營不善，管理層決定全方位進行組織變革，方案尚在商討中公司內一片哀聲哉道，裁員的小道消息四處流傳，因此領導者可以采取哪些措施解決當前問題以促成變革（）
在群體中，主要使用電腦進行線上交流往往會瓦解群體凝聚力，因為（）
員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境，下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源（）
玻璃公司重新設計了員工的工作，讓裝配實驗室熱板的員工被整合成一個整體，而非只貢獻于裝配的單一部分，這能提高以下哪幾個工作維度（）
在相同的工作壓力下，不同個體受壓力影響也會有所不同，下列哪些因素可以降低壓力敏感性（）
為了讓員工保持適度的工作壓力以保證員工健康和工作效率，小A所在的公司近期采取了一系列措施：充實和拓展員工工作范圍、減少員工工作制約、在公司內部配備健身設施和促進團隊合作。該公司采取的措施包括以下哪些壓力管理方案（）
小智和小紅一同進入一家公司工作，剛進來時小智比較外向健談，受到上司的關注和喜愛，小紅則相對內向寡言，不那么出眾，所以他們的領導都一致認為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中，小紅的業(yè)績卻遠遠超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領導在評價過程中產生了（）
實施計劃性變革，實現(xiàn)組織發(fā)展干預包括哪些內容（）
VIE模式中激勵力量是哪些變量的乘積（）
下列不屬于獲得性印象管理的是（）