多項選擇題在科學教育中，幼兒得到發(fā)展的能力是（）。
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教師指導幼兒科學教育的觀察可分為（）。
A.對個別物體的觀察
B.比較性觀察
C.參與性觀察
D.長期系統性觀察
2.單項選擇題教師組織幼兒在比較長的時間內，連續(xù)地對某一物體或現象的發(fā)展變化過程進行系統的觀察是指（）。
A.對個別物體的觀察
B.隨意性觀察
C.比較性觀察
D.長期系統性觀察
3.單項選擇題日本將幼兒園教育內容六大領域改為五大領域的時間是（）。
A.1970年
B.1980年
C.1990年
D.2000年
4.單項選擇題幼兒通過操作玩具或實物材料，并按照游戲規(guī)劃進行的一種游戲是（）。
A.情境性數學游戲
B.操作性數學游戲
C.口頭數學游戲
D.競賽性數學游戲等
5.單項選擇題下面不屬于幼兒園科學教育的內容范圍的是（）。
A.社交
B.數學
C.植物
D.自然科學現象
最新試題
對學前兒童進行科學教育是經過教師精心設計的教育，能夠為兒童學習科學搭建支架，促進他們主動的思考探究，直至形成科學的認識。
題型：判斷題
科學討論型活動一般用于三種科學教育活動，即參觀調查后的匯報交流、收集資料后的共同分享、個別探究后的集中研討。
題型：判斷題
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學前兒童數學教育方法中的（）.
題型：單項選擇題
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
題型：單項選擇題
幼兒科學教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學習的重要條件。
題型：判斷題
學前兒童科學教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作，讓幼兒發(fā)現事物的變化及相互關系。
題型：判斷題
下列哪項不是建構性學習過程中教師的作用（）
題型：單項選擇題
通過給幼兒提供操作玩具或實物材料，讓幼兒在自由的操作過程中，獲得有關科學經驗的游戲是（）
題型：單項選擇題
作為幼兒觀察的對象，自然角的動物應選擇較小、無危險、便于飼養(yǎng)、管理方便幼兒感興趣的種類，最好隨著季節(jié)變化經常更換種類，使幼兒能夠接觸到更多的小動物。
題型：判斷題
幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。
題型：判斷題