單項選擇題教學(xué)評價主要是對學(xué)生（）的評價和教師（）的評價。
A.學(xué)習(xí)成績；教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)時間；教學(xué)手段
C.學(xué)習(xí)環(huán)境；教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)習(xí)效果；教學(xué)工作過程
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1.單項選擇題美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的（）是以學(xué)生為主體，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)審美情操。
A.要求
B.目標(biāo)
C.主旨
D.內(nèi)容
2.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的“視覺讀寫能力”也正是“（）”語境下美術(shù)教育所追求的重要目標(biāo)之一。
A.視覺文化
B.寫意表現(xiàn)
C.具象造型
D.抽象造型
3.單項選擇題美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境，這是因為美術(shù)課程學(xué)習(xí)的對象是（）
A.符號
B.概念
C.公式
D.形象
4.單項選擇題審美教育的價值有：（），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價值
B.陶冶性情的精神價值
C.啟迪人生的認(rèn)識價值
D.促進社會的自然價值
5.單項選擇題古希臘著名哲學(xué)家（）在西方教育史上最早試圖根據(jù)學(xué)生生理發(fā)展?fàn)顩r進行年齡分期，實施基礎(chǔ)教育。
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.帕里斯
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《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：單項選擇題