A.總結(jié)性評價(jià)
B.相對性評價(jià)
C.絕對性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
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你可能感興趣的試題
A.一方水土是否“養(yǎng)活”了一方民間玩具？
B.不同地域民間玩具風(fēng)格的差異與“水土”有關(guān)嗎？
C.在當(dāng)代，“水土”對民間玩具的影響會擴(kuò)大還是縮?。?br/>D.你希望在自己的作品中強(qiáng)調(diào)地方“水土”的因素嗎？
A.了解如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意
B.了解設(shè)計(jì)的發(fā)展、分類與性質(zhì)
C.了解設(shè)計(jì)中的科技
D.了解什么是招貼
A.自主、合作與探究
B.自主、合作與交流
C.自主、討論與交流
D.合作、觀察與探究
A.美術(shù)史論基礎(chǔ)
B.美術(shù)鑒賞
C.中國書畫
D.中國傳統(tǒng)藝術(shù)
A.包裝袋
B.工具袋
C.文件袋
D.檔案袋
最新試題
以下不適合作為高中“設(shè)計(jì)·工藝”模塊學(xué)習(xí)系列評價(jià)要點(diǎn)的是（）。
在開設(shè)《畫出來的運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)——?jiǎng)赢嬇c動(dòng)畫片》新課中，王老師首先播放了國產(chǎn)動(dòng)畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，王老師的課程導(dǎo)入方法屬于（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行評價(jià)。李老師的評價(jià)方法屬于（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是（）。
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導(dǎo)入方法屬于（）。
下列選項(xiàng)中，具有曲線美的特點(diǎn)又能產(chǎn)生變異的視覺焦點(diǎn)的構(gòu)圖方式是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》課程基本理念，馮老師在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方式是為了（）。
金老師上《巨人輩出——文藝復(fù)興美術(shù)》一課時(shí)，先播放音樂，讓學(xué)生對比觀察多幅文藝復(fù)興美術(shù)作品，并讓學(xué)生當(dāng)“老師”，通過問答的形式，嘗試總結(jié)異同點(diǎn)。該教師沒有采用的教學(xué)方法是（）。