A.一方水土是否“養(yǎng)活”了一方民間玩具？
B.不同地域民間玩具風(fēng)格的差異與“水土”有關(guān)嗎？
C.在當(dāng)代，“水土”對(duì)民間玩具的影響會(huì)擴(kuò)大還是縮??？
D.你希望在自己的作品中強(qiáng)調(diào)地方“水土”的因素嗎？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意
B.了解設(shè)計(jì)的發(fā)展、分類與性質(zhì)
C.了解設(shè)計(jì)中的科技
D.了解什么是招貼
A.自主、合作與探究
B.自主、合作與交流
C.自主、討論與交流
D.合作、觀察與探究
A.美術(shù)史論基礎(chǔ)
B.美術(shù)鑒賞
C.中國(guó)書(shū)畫(huà)
D.中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)
A.包裝袋
B.工具袋
C.文件袋
D.檔案袋
A.必修課程
B.選擇性必修課程
C.選修課程
D.非選擇性課程
最新試題
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個(gè)性和美化的雕塑作品。
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時(shí)，播放截取了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻片段，讓學(xué)生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫(huà)并用，充分刺激學(xué)生的感官，有利于提高學(xué)生的求知欲望。該課的教學(xué)特點(diǎn)是（）。
張老師在中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)課上，為了讓學(xué)生更清楚地掌握中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對(duì)評(píng)價(jià)方式來(lái)講解學(xué)生的作品。以下屬于此評(píng)價(jià)方式的是（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是（）。
王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中，給學(xué)生播放背景音樂(lè)并且出示了美術(shù)家的自畫(huà)像，因勢(shì)利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是（）。
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中關(guān)于“書(shū)法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生能夠識(shí)別（）以上的書(shū)體。
朱老師在上課之前，先通過(guò)多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒(méi)帶面具的普通人頭像。提出問(wèn)題，隨后引出新課。朱老師的這種導(dǎo)入方法屬于（）。
開(kāi)設(shè)現(xiàn)代媒體藝術(shù)課程首先需要有硬件設(shè)備的保證，圖形資料的輸出設(shè)備有（）。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)中，應(yīng)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的（）功能。
《中國(guó)山水畫(huà)》這一課的教學(xué)中，山水畫(huà)的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”是教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生往往難以理解和靈活運(yùn)用的，于是王老師選擇了示范法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)山水畫(huà)技法作出了詳細(xì)的講解與點(diǎn)撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。