A.目標激勵
B.情感激勵
C.尊重激勵
D.關(guān)懷激勵
E.表揚激勵
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A.積累型戰(zhàn)略
B.效用型戰(zhàn)略
C.協(xié)調(diào)型戰(zhàn)略
D.家長型戰(zhàn)略
E.發(fā)展型戰(zhàn)略
A.縱向職業(yè)途徑
B.橫向職業(yè)途徑
C.網(wǎng)狀職業(yè)途徑
D.多階梯職業(yè)途徑
A.提供選擇、協(xié)助設(shè)置目標、提出建議
B.發(fā)現(xiàn)問題,傾聽確定需求、詳細界定這些需求
C.給出反饋、明確公司標準、確定工作職責、確定公司需求
D.與職業(yè)生涯管理資源聯(lián)系、追蹤職業(yè)生涯管理規(guī)劃執(zhí)行情況
A.薪酬分析
B.薪酬比較
C.薪酬設(shè)計
D.薪酬調(diào)查
A.競爭性
B.激勵性
C.公平性
D.合法性
最新試題
依據(jù)貢獻率大小對職工近期績效進行回報的方式是()
“功效晉升制”強調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)()
下列選項屬于網(wǎng)絡(luò)招募渠道的缺點是()
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美國人林格最早提出的人員培訓(xùn)方法是()
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為了使員工在失業(yè)時有一定的經(jīng)濟支持,組織應(yīng)為每一位正式員工購買規(guī)定的()
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通過建立一些措施和制度,鼓勵或限制某些行為的產(chǎn)生,這種激勵方式是()
柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級評估法,其中測算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟效益的四級評估是()