A.算法
B.分析法
C.啟發(fā)法
D.反推法
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A.知識結(jié)構(gòu)的重要性
B.在教育過程中直覺思維的價值
C.學(xué)習(xí)動機
D.強化每一子技能
A.暫時性困難
B.動力型困難
C.能力型困難
D.整體型困難
A.選擇容易的學(xué)習(xí)，逃避困難的學(xué)習(xí)
B.失敗的信息引起消極的情感體驗
C.情感上心灰意懶，自暴自棄
D.失敗的信息通過歸因的中介影響自我信念的確立，進而構(gòu)成消極的自我概念
A.給定
B.目標(biāo)
C.障礙
D.認知
A.注重以學(xué)生為中心進行教學(xué)
B.注重在實際情境中進行教學(xué)
C.注重協(xié)作學(xué)習(xí)，提倡師徒式傳授
D.注重提供充分的資源，讓學(xué)生自我探索
最新試題
王平考試前默默地對自己說：“只要冷靜，我有信心考出正常水平”。這種調(diào)節(jié)心理緊張的方法是（）
下列情緒表現(xiàn)積極的是（）
魏偉在校運會上意外丟失跳高的金牌，一連幾天悶悶不樂。周日，他與好朋友一起踢足球，心情逐漸好起來。這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒，下列屬于通過注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)控情緒的是（）
自己的好友轉(zhuǎn)學(xué)到外地，你往往會產(chǎn)生的情緒是（）
球王貝利小時候在球場上打架時，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學(xué)會一些東西，控制自己的脾氣是非學(xué)不可的?！睂W(xué)會控制自己的脾氣是指（）
下面是小剛同學(xué)平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些方法，不可取的是（）
周六是小林的生日，他決定把好友請到家里，但媽媽不太支持。生日當(dāng)天，媽媽買回了一個蛋糕，小林一看就急了，沖媽媽大喊道：“這么小的蛋糕，我怎么請客，你太摳門了，讓我多沒面子?！眿寢尳忉尩溃骸斑@是冰激凌蛋糕，吃不了會浪費的?！彼牪贿M去，領(lǐng)著同學(xué)摔門而去。小林的做法說明（）
老師讓班長主持下周的班會，他為此憂心忡忡，坐臥不安。總是想：“怎么辦！我到時可能會把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會中斷，我會給自己丟臉。”作為班長的好友，你認為他調(diào)控不良情緒可以運用的有效方法有但除外（）
在美伊戰(zhàn)爭期間，美國空襲巴格達的一段時間內(nèi)，巴格達居民經(jīng)常處于極度驚恐之中，結(jié)果人們患腸胃疾病的比例急劇上升。這則事例說明（）①人的情緒變化會影響消化系統(tǒng)②消極情緒會在人的體內(nèi)產(chǎn)生各種病毒③長期處在消極情緒中，會引起疾病的發(fā)生④驚恐屬于消極情緒，影響人的身體健康