單項(xiàng)選擇題按照()劃分,可將業(yè)務(wù)流程分為戰(zhàn)略流程、經(jīng)營(yíng)流程和保障流程。

A.跨越組織的范圍
B.組織活動(dòng)性質(zhì)
C.業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)的功能
D.輸入輸出對(duì)象


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1.單項(xiàng)選擇題()最早由美國(guó)管理學(xué)家梅奧在“霍桑實(shí)驗(yàn)”中提出的。

A.正式組織
B.非正式組織
C.企業(yè)組織
D.社會(huì)組織

3.單項(xiàng)選擇題()指使工作者能夠根據(jù)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行特定的工作。

A.通用技能
B.特定技能
C.適應(yīng)性職能
D.專業(yè)技能

5.單項(xiàng)選擇題()既適用于短時(shí)間可以把握的生理特征的分析,又適用長(zhǎng)時(shí)間才能把握的心理特征的分析。

A.問(wèn)卷調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.工作日志法

最新試題

分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題

工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。

題型:判斷題

問(wèn)卷法比較適合收集管理職位的工作信息。

題型:判斷題

影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對(duì)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有直接影響。

題型:判斷題

英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大?!闭撌隽说屡c才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。

題型:判斷題

勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

題型:判斷題