A.自然物理環(huán)境
B.設(shè)備責(zé)任
C.質(zhì)量責(zé)任
D.肌肉緊張程度
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A.注意力集中程度
B.教育培訓(xùn)方面
C.對其他工作的影響
D.工作壓力
A.注意力集中程度
B.教育培訓(xùn)方面
C.對其他工作的影響
D.職業(yè)病
請分析下列表格中的數(shù)據(jù)，使用評分法進(jìn)行工作評價(jià)時(shí)，確定各等級點(diǎn)數(shù)方法屬于（）。
A.最大權(quán)重法
B.均衡權(quán)重法
C.等權(quán)重法
D.最小權(quán)重法
請分析下列表格中的數(shù)據(jù)，使用評分法進(jìn)行工作評價(jià)時(shí)，確定各等級點(diǎn)數(shù)方法屬于（）。
A.最大權(quán)重法
B.均衡權(quán)重法
C.等權(quán)重法
D.最小權(quán)重法
A.要素的選擇
B.要素的實(shí)用性
C.要素等級定義及賦分
D.要素的權(quán)重
最新試題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個(gè)人的作用。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
職位評價(jià)的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。