A.全局
B.整體
C.區(qū)域
D.部分
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A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.國家發(fā)展
C.人民素質(zhì)
D.職業(yè)教育
A.學(xué)歷教育
B.職業(yè)教育
C.高等教育
D.普通教育
A.師傅帶徒弟制
B.自學(xué)制
C.私塾制
D.家庭制
A.社會
B.國家
C.社會經(jīng)濟(jì)
D.經(jīng)濟(jì)
A.國家建設(shè)
B.城市建設(shè)
C.新農(nóng)村建設(shè)
D.城鄉(xiāng)建設(shè)
最新試題
職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性，并形成動態(tài)調(diào)節(jié)適應(yīng)機(jī)制。
職業(yè)教育只有密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)對資源規(guī)格的需求提出的信號，適時(shí)地調(diào)整教育內(nèi)容，才能培養(yǎng)符合社會需求的人才。
職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動技術(shù)人員。
職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。
政治與職業(yè)教育之間的關(guān)系就其性質(zhì)來說，是確定與被確定的關(guān)系。
相對于普通教育而言，職業(yè)教育是更具民眾性的教育。
職業(yè)教育以自身的特色和方式，在幫助個(gè)體向社會化轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，幫助社會人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
當(dāng)代智能科技的發(fā)展使勞動力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)，這對職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。
職業(yè)教育通過技術(shù)技能的傳播將科學(xué)技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。
職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動者，提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國發(fā)展的基本國策。