A.國家
B.個體
C.集體
D.企業(yè)
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A.環(huán)境條件
B.社會條件
C.教育條件
D.經濟條件
A.實踐
B.教學
C.培訓
D.教育
A.鮮明特色
B.實踐基礎
C.理論基礎
D.創(chuàng)新特色
A.聯(lián)系和銜接
B.聯(lián)系和溝通
C.溝通和合并
D.溝通和銜接
A.職業(yè)前途
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)入門
D.職業(yè)生活
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最新試題
構建職業(yè)教育體系的基本原則是()。
當代科學技術的迅猛發(fā)展,使知識、技術發(fā)展和更新的速度大大加快,使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。
職業(yè)培訓根據(jù)培訓對象、培訓內容的不同,職業(yè)培訓還可以分為()職業(yè)培訓。
職業(yè)培訓是對從業(yè)人員進行的以從事某種職業(yè)所需要的職業(yè)理想、職業(yè)技能為主的培訓活動。
職業(yè)教育體系系統(tǒng)結構中的類型結構是指職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓之間的比例構成。
目前我國職業(yè)教育的辦學格局,形成了政府、企業(yè)、社會團體、私人、國外教育機構共同參與辦學的職業(yè)教育發(fā)展格局,辦學主體結構呈現(xiàn)出多元化特點。
教育體系有廣義和狹義之分。
不同性質的工作崗位有相同系列的人才結構。
構建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經濟社會發(fā)展及個體發(fā)展需要進行動態(tài)的調整與完善。
職業(yè)教育體系是否健全和完善,直接關系到職業(yè)教育目標的實現(xiàn)、教育和教學工作的進行以及整個職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。