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A.初步顯現(xiàn)的層次性
B.相對(duì)單一的經(jīng)濟(jì)功能
C.日漸多元的辦學(xué)主體
D.開放不足的封閉性
A.業(yè)余
B.初級(jí)
C.中級(jí)
D.高級(jí)
A.?？?br />
B.本科
C.專升本
D.專接本
A.實(shí)踐性
B.理論性
C.技術(shù)性
D.師范性
A.中等專業(yè)學(xué)校
B.職業(yè)高級(jí)中學(xué)
C.技（術(shù)）工學(xué)校
D.普通高級(jí)中學(xué)
最新試題
職業(yè)教育應(yīng)建成職前、職后相互銜接，（）相互銜接的體系。
不同性質(zhì)的工作崗位有相同系列的人才結(jié)構(gòu)。
構(gòu)建職業(yè)教育體系發(fā)展性原則，就是要能對(duì)職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展需求有超前的預(yù)測(cè)和把握，并根據(jù)此構(gòu)建具有先進(jìn)性的職業(yè)教育體系。
按教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)劃分，教育體系分為普通教育體系、成人教育體系。
職業(yè)教育形式要有（）。
構(gòu)建職業(yè)教育體系的基本原則是（）。
中等職業(yè)學(xué)校教育主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三至四年，以三年居多。
轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員，不需要培訓(xùn)。
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使知識(shí)、技術(shù)發(fā)展和更新的速度大大加快，使終身教育顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。
職業(yè)培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容的不同，職業(yè)培訓(xùn)還可以分為（）職業(yè)培訓(xùn)。