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關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

“記憶”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。

關(guān)于“激進的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

下列各項中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是（）。