A.對(duì)象性
B.壓迫性
C.統(tǒng)合性
D.媒介性
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A.以人們的需要為基礎(chǔ)
B.是多種心理因素的復(fù)合體
C.以交往為手段
D.人們?cè)诮煌倪^程中彼此間相互影響而形成的一種心理上和社會(huì)上的聯(lián)系
A.政治控制和經(jīng)濟(jì)控制
B.思想控制和文化控制
C.宏觀控制和微觀控制
D.內(nèi)部控制和外部控制
A.制定有利于消除偏見的社會(huì)規(guī)范
B.完善自我,融于集體
C.消除刻板印象
D.增加平等的、個(gè)人間的接觸
E.共同命運(yùn)與合作獎(jiǎng)勵(lì)
A.價(jià)值表現(xiàn)功能
B.自我防御功能
C.區(qū)別于他人的功能
D.認(rèn)知功能
E.適應(yīng)功能
A.對(duì)角色的社會(huì)期待的明確程度
B.環(huán)境及時(shí)代的變化
C.與個(gè)性傾向性有關(guān)
D.與知覺的主觀性有關(guān)
E.角色學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的程度
最新試題
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()