在美術教學中，通常采用哪些方法突出教學重點（）。
①提前預習
②著重講解
③作業(yè)練習
④板書提示
A.①②③
B.①②③④
C.②③
D.③④
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A.文字資源
B.信息化資源
C.活動資源
D.實物資源
A.口頭語言
B.書面語言
C.體態(tài)語言
D.網(wǎng)絡語言
教學目標設計制訂的步驟有哪些（）。
①鉆研課程標準，分析課程內(nèi)容
②分析學生已有的學習狀態(tài)
③確定教學目標分類
④陳述具體的行為目標
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③
A.走馬看花
B.下馬觀花
C.騎馬摘花
D.飛馬聞花
A.個性藝術
B.現(xiàn)代藝術
C.民族藝術
D.古典藝術
最新試題
在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同，這種做法體現(xiàn)了（）。
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于（）。
《普通高中美術課程標準（實驗）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學方法的。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是（）。
《普通高中美術課程標準（實驗）》中關于“書法·篆刻”模塊的學習要求，學生能夠識別（）以上的書體。
美術課程評價中，應努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。
張老師在中國畫的繪畫課上，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。